L'iPad est recalé pour l'équipement des écoles en Turquie

Florian Innocente |

L'énorme marché turc d'équipement en tablettes échappe à Apple et plus largement aux fabricants américains. Le projet gouvernemental FATIH, initié en 2010, ambitionne d'équiper les écoles du pays de quelque 10 millions de tablettes. Apple s'était mise très tôt sur les rangs avec ses iPad, ainsi que Microsoft et Intel. Le 4 février, Tim Cook avait été reçu par le président Abdullah Gül. De leurs entretiens était sortie notamment la date d'ouverture du premier Apple Store en Turquie, le 4 avril.

Tim Cook et Abdullah Gül le 4 février

Le projet FATIH avait été également abordé, mais, 15 jours plus tard, le premier ministre Recep Tayyip Erdoğan a annoncé l'équipement en tablettes de 557 000 élèves de 14 à 15 ans et de 100 000 enseignants. Ils vont recevoir des tablettes Android GeneralMobile de Tepal, une marque à capitaux turcs, installée aux États-Unis. Des appareils qui se connecteront à des tableaux blancs numériques, inclus également dans ce projet.

Même si le nombre de tablettes fournies ne remplit pas encore l'objectif initial, il semble qu'il n'y ait aucune place pour Apple lors des prochaines vagues d'équipement. Le cahier des charges défini par le Ministère de l'Éducation insistait sur la présence d'un port USB sur ces tablettes et donnait la priorité à du matériel national.

GeneralMobile e-tab4
avatar Lennart | 

Même des écoles aux USA font marche arrière concernant les solutions Apple, des couts cachés n'ayant pas été pris en compte.

avatar izoong | 

Vas-y sort nous les articles dans ce sens, mythomane.

avatar Pizoo (non vérifié) | 

Putain en affichant cette news j'ai eu une popup de pub avec un bouton pour appeler un 08 99 en haut à droite... Pile à l'endroit où il y a la croix...

avatar Cowboy Funcky | 

Ça me rappelle Thomson et ses MO5 et TO7... Ceux qui ont connu ces machines comprendront !

avatar BenUp | 

La cave de mon collège en était blindée, bien vu artiste ;-)

avatar Orus | 

Normal, en ces temps de restrictions budgétaires et de crise, il faudrait vraiment être inconscient pour prendre les iPad d'Apple, qui sont 2 fois plus chers et qui n'en font pas plus que les tablettes Android.
Et ce n'est que le début. Les tablettes et les smartphones chinois arrivent en masse.

avatar izoong | 

C'est faux, l'ipad propose tout un panel d'apps pédagogies super bien pensées pour les tablettes, sans parler le pages number et keynote gratuit qui ont toute leur place en classe, sans parler d'imovie et garageband, gratuit qui peuvent dans certains cas aider aux cours. La force de l'ipad c'est sa logithèque dédiée.

Toutes chose qu'i n'existent pas au format tablette sous android.

avatar iolofato | 

J'ai pas lu tous les posts très nombreux, mais personnes pour rappeler que l'obsolescence programmée d'un bouquin le rend imbattable ? En terme de coût, d'écologie, d'utilisation, manipulation, transmission ? Et puis au mons on peut rajouter des moustaches à Rolf und Gisela !

La tablette dans les écoles est un bélier qui sert aux boîtes privées à pénétrer dans la caverne d'Alibaba pas grand chose de plus…

avatar Dr Fatalis | 

Les bouquins ?
Dans les classes de collège: français + math + 2 en anglais, un en espagnol, un en physique, un en HG: 7 à 17 euros environ, soit 119 euro par élève. A changer tous les 4 ans.
A cause des évolutions de programme, ils se périment aussi vite que les tablettes.
Et je ne sais pas si tu es au courant, mais les manuels papiers sont réalisés par des "boites privées" (enfer!) et non des services d'édition du Kamarade Etat. Les Bordas et autres Belin ne suintent pas la misère (et il y aurait beaucoup à dire sur le marché captif des manuels, qui se compte en centaines de millions d'euros annuels...)

Prenons des manuels numériques: ils peuvent ne rien couter (cela existe déjà en Français, math, SVT).
Les tablettes sont chères ? les élèves ont déjà tous (ou peux s'en faut) des smartphones ou des tablettes. Utilisons les. Un volant de 5 ou 6 tablettes/ classe devrait suffire pour elles non équipés (dont le nombre se réduit...).

Quant à la complainte de l'écolo... Kounorios, comme on dit par chez nous...

avatar Dr Fatalis | 

Les tablettes chinoises à 30 euros ou android ont quand même un "léger" problème pour l'éducation: où est leur "ibook author" (et leur "ituneU")? Nulle part. Un prof ne peut les "remplir" qu'avec des merdes innommables à l'ergonomie sovietoïde (celui qui a pensé "sigil" a gagné), et doit donc se borner a des soft "tout prêt" parfois bons, parfois pas terribles...

Et ce problème est général: j'ai sur mon ipad (oui, je suis prof de SVT et auteur de manuels gratuits) une apps made in USA très bien faite, qui permet de faire une dissection "virtuelle" de la grenouille. C'est joli, utile, peu salissant (plébiscité par les amphibiens)... mais mais mais.... croyez le ou pas, la pudibonderie US est telle que la grenouille dissèque... ne possède aucun organe reproducteur !!!!

Je crois ainsi que pour "l'éducation" Turque, l'important reste de pouvoir exercer un contrôle strict sur le contenu de la tablette et les manuels numériques qui vont y être utilisés... Faudrait pas, par exemple, que les élèves puissent apprendront des choses sur l'évolution des espèces qui ne cadrerait pas avec leur "culture", ou celle promue par le gouvernement...

avatar elamapi | 

C'est énorme cette façon de tout mettre en avant pour expliquer la soit disant erreur de la Turquie de ne pas choisir l'iPad avec autant d'argument fondés sur des postulats fantôme.

Je cite, en vrac, ceux présents dans les posts ici.

- Android c'est chiant a linker avec d'autres android.
- Android, c'est ouvert aux 4 vents.
- Android, ca tombe en panne, et il n'y aura plus personne pour réparer.
- Le port USB ça sert à rien
- Aucune gestion de flotte sur Android.

Maintenant, je vais citer ce que je vois sur les tablettes fournis à la classe de mon fils et la raison du choix.

1- La tablette (noname) : en 10" en 1280x1204 avec un dualcore à 1.4ghz, 1Go de ram, un mali 400 qui est trés fluide à couté à la classe 155€ la ou L'iPad était proposé, au meilleur prix, pour le mini a 349€.
2- La tablette reste à l'école, dispose d'un connexion Wifi sur un hotspot qui n'a pas d'accés à internet (Accés uniquement à des sites locaux).
3- Le launcher de la tablette est vérouillé, en plus d'un soft de controle de flotte (déployement d'application).
4- L'enseignant peut à tout moment prendra la main sur la tablette pour voir ce qui s'y passe.
5- Les enfants l'utilise pour consulter des livres, faires des exercices, rendre certain devoir rapide (QCM). Elles servent également de laboratoire pour l'anglais (comme nos vieux labo à cassettes).

A l'école ont été livré, en plus d'une tablette par élève, 5 spares. En cas de panne, un spare est utilisé, la tablette renvoyé puis retourné quand réparée.

(au bout de 2 ans, aucune n'est tombé en passe, deux ont été cassée à cause d'une chute, remplacé à raison d'une par an, toujours à 155€.

Bref, quand on regarde le BESOIN d'une école, AVANT les délires des geek de macgénaute, on peut comprendre que l'iPad n'est pas forcement la solution ultime.

loin de la

avatar izoong | 

Il faudrait que tu relises un tout petit peu ta prose avant de vouloir faire partager au monde ton avis éclairé. Je suis sûr que tu a été pris d'un élan d'enthousiasme et que tu n'as même pas pensé à te relire. Peut être as-tu laissé ton ipad corriger ta prose... Je te le dis c'est une erreur.

En dehors de ces considérations, est-ce que tu pourrais nous citer les app qui sont utilisées par ton fils ? Est-ce que tu pourrais aussi nous dire si son cartable est maintenant tout léger ? Quel est le soft qui contrôle le déploiement d'app ? Es-ce la tout ce que font les élèves avec ces tablettes ? (qcm, lecture et labo langue)

avatar philoo34 | 

@elamapi

Il te manque un point essentiel dans tes arguments qui aurait du être le n°6 , mais je comprends qui tu n'a pu rien y mettre dedans.

Donc ce sont les applications éducatives !
Tu sais ? celles qui sont essentielles dans une école
Parce que si c'est juste pour faire pareil qu'à la maison , franchement autant rien avoir
On est plus en 1980 .. ou travailler sur micro pouvait préparer l'avenir , car rares étaient les enfants qui avaient un ordinateur chez eux.

La on ne veut pas d'une tablette pour apprendre à s'en servir , les gosses aujourd’hui n'ont pas besoin de ça.

On veut surtout un **OUTIL** avec des applis éducatives dignes de ce nom à mettre dedans !

Donc non tous les arguments fournis ici, ne t'en déplaise , sont tout à fait justifiés

Par contre les tiens laissent fort à désirer, c'est plutôt léger même ...
Que tu nous sorte çà pour l'usage perso, passe encore mais pas là , ben non ..
Parce que effectivement en utilsiation perso tu auras toujours la porte de sortie de dire "Je m'en fous des applis , j'en ai pas besoin" , sauf que là ca marche pas , désolé .... c'est pas de toi qu'il s'agit..

avatar Yves_M | 

L’écosystème Android est calamiteux. Personne ne sait par exemple comment acheter une application pour une flotte de tablettes. Quant aux outils d'administration, ils coûtent un bras (Edutab par exemple) et les outils de gestion d'une classe mobile, un rein (Samsung School, 90 € par… élève). Ensuite, je ne suis pas sûr que le premier ministre turc (islamiste modéré, paraît-il) apprécie la page d'accueil du Play Store qui propose certes des ouvrages à visée pédagogique, mais pas vraiment adaptés au public scolaire : «50 astuces sexe pour elle et lui» ou «69 positions du Kama Sutra»

Personne n'utilise plus iTunes pour transférer des documents. Il y a désormais le Cloud (Dropbox ou iCloud) ou des applications comme DeskConnect ou FileDrop.
Je crains malheureusement que pour des raisons de coût d'achat du matériel beaucoup d'établissements scolaires, de municipalités et de conseils généraux choisissent des solutions sous android. Encore une fois, les professionnels de la politique et de l'administration vont faire preuve de leur incompétence et de leur vision étroite. Mais c'est ainsi que marche le monde !

avatar izoong | 

j'abonde dans ton sens pour avoir été confronté au problème du déploiement de tablettes à un groupe d'élève. Les coûts secondaires sont énormes. Et pour des enseignements un peu plus ambitieux que du simple qcm, ou de la consultation de pdf, on se retrouve coincé, on pas d'outils gratuits pour faire les cours et derrière il n'y a pas de budget de fonctionnement. Ensuite on vous explique que les tablettes n'auront pas d'accès au net pour des raisons de sécurité. au final on a payé une tablette low cost et on se retrouve à faire de l'enseignement low cost. Moralité ; les smartboards restent en l'occurrence plus efficaces que ces parcs de matos qui nous arrivent sans rien derrière et qui ne délestent pas les élèves de leur kilos de livres. (hé oui toutes les discussions précédentes autour des kilos en moins que permettraient les tablettes : ça ne change rien les tablettes restent à l'école et les élèves ont toujours besoins de leur livres chez eux.)

Il reste à mettre en place des réflexions à grande échelle : des pass de manuels numériques sur des comptes élèves permettant de consulter les livres sur tout supports. Des tablettes qui permettent au élèves de produire du contenu (exposé multimédia, annotation de texte, travail de groupe sur plusieurs tablettes) Des tablettes connectées qui permettent aux apps qui en on besoin de rapatrier des données...

avatar Vocino | 

Les commentaires de cette news sont assez tristes. On croirait des soldats investis d'une mission de la plus haute importance. Ça me rappelle le protectionnisme des Américains après des promesses d'achat d'Airbus il y a quelques années...

Qui est le plus conservateur, le gouvernement turc, ou vous qui ne voyez qu'Apple ? J'imagine que ce n'est pas un homme politique qui a fait ce choix. On ne connaît absolument rien de toute cette affaire et tout le monde a déjà un avis. C'est triste.

avatar Yves_M | 

Je travaille avec des écoles équipées de solutions sous android ou iOS. Si j'étais persuadé que les solutions sous android étaient les meilleures, je n'aurais aucune réticence à le dire. Mais malheureusement, je constate tous les jours que ce n'est pas le cas.
Je ne suis inféodé à aucune marque. Je pense simplement qu'il faut choisir les solutions les mieux adaptées aux environnements dans lesquels elles doivent être déployées. Clairement, pour l'instant, android n'est pas une solution adaptée au monde scolaire (1 er degré) même si je suis persuadé que pour des questions de coût, c'est celle qui sera choisie par les «décideurs».

avatar Vocino | 

Je suis bien d'accord, mais dire que la décision est uniquement politique me semble un peu facile et condescendant envers les Turcs qui ont pris la décision, et que nous ne connaissons pas. Sans compter qu'en France, nous ne sommes guère mieux quand il s'agit de prendre ce genre de décisions !

avatar USB09 | 

@dvd
Pour autant je ne suis pas forcément fan du choix de l'ipad. A l'utilisation c'est frustrant: il faut passer par itunes pour transferer des documents (on ne peut pas downloader à la volée des fichiers sur l'ipad), l'OS impose des conversations d'un autre age (lire ses mkv par exemple).

Un disque externe peut faire office de pont pour le déploiement de données et le MKV sont des fichiers issu d'une autre plateforme qui n'a pas lieu d'être ici.

avatar USB09 | 

@izoong

+1000
''Rien n'y fait, le matériel change mais les cerveaux restent figé sur des processus qui n'évoluent pas.''

avatar iRobot 5S | 

Si l'entreprise a des capitaux turcs c'est plutôt logique !

avatar elamapi | 

@izoong

Les applications ainsi que le soft de contrôle sont tous propriétaires et livrés avec ladite tablette. Et oui, mis à part la lecture (associé à des vidéos), QCM (pour une petite partie du contrôle des connaissances), des exercices, et la fonction labo de langue, il n'y a aucune autre activité.

Le cartable est bien évidement plus léger, il n'y a plus de livre (les cahiers et classeurs reste, mais ce ne sont pas eux qui étaient les plus lourds).

Un des exemples d'utilisation:

Cours de science de la nature, l'expérience glaçon/sel/ficelle.

L'article explique la réaction, détaille la manière de reproduire l'expérience par écrit et un lien pointe sur une vidéo. Les enfants reproduisent l'expérience, et l'enseignant lance ensuite, pour toute les tablettes, un petit QCM avec des questions sur l'expérience (une partie QCM, une petite partie écrite).

PS: Ces petits QCM et exercices ne remplace pas les devoir sur table à l'ancienne qui restent présents pour évaluer de manière plus poussé les connaissance de l'enfant.

PS2: Je n'ai pas dis que c'était une BONNE ou MAUVAISE façon d'utiliser une tablette à l'école. J'ai dis que c'était la façon utilisé dans ce cas la. Et pour cette façon, dans ce cas, l'iPad n'apportait rien de plus, sauf un surcout. La décision était donc logique et cohérente.

avatar izoong | 

Franchement, je ne vois pas l'intérêt pédagogique d'utiliser une tablette pour ça. ça va tout aussi vite et c'est tout aussi efficace avec le smartboard de base. La seule différence c'est le qcm automatisé. Là j'admets que c'est un plus, c'est corrigé plus vite encore et on peut être réactif et apporter immédiatement de l'attention à un élève largué (mais en général il y'a pas besoin de ça pour se rendre compte qu'un gosse capte rien)...

Mais si c'est là tout le truc. Franchement... On peut se passer de tablette et économiser cet argent pour l'investir autrement.

Pour ce qui est des livres, un truc m'échappe, ils font comment les gosses chez eux ? Les prof ne font utiliser les manuels qu'en classe si je te comprends bien. Dans ce cas là encore c'est une volonté pédagogique et la tablette n'y change rien...

avatar otop | 

L interet dans ce cas c est d avoir un cartables nettement plus leger. Et dieu sais que les eleves ont besoin d alleger leurs sacs.

avatar diegue | 

Apple a surtout le désavantage d'être une entreprise américaine à un moment où la Turquie souhaite prendre une certaine "indépendance" vis à vis des US et de l'OTAN pour affirmer son rôle au sein du monde musulman.
Pour une utilisation d'enseignement je ne pense pas que la prise (mini)USB soit primordiale, les chargements se faisant par wifi ou autre
En revanche pour des programmes éducatifs adaptés aux besoins spécifiques, le choix de l'OS la plus facile à programmer serait peut-être un critère utile.

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