blog : 7 raisons pour ne pas utiliser les tablettes dans l'éducation

par Christophe Laporte le 02.03.2013 à 13:06

Il y a ceux qui militent pour une utilisation massive de l’utilisation des tablettes dans les milieux scolaires et ceux qui sont contre. Dans cet article, Framablog donne sept raisons pour continuer à privilégier le bon vieil ordinateur.

Quoi qu’il en soit, le succès des tablettes dans l’éducation ne se dément pas. Apple affirmait tout récemment avoir vendu 8 millions d'iPad auprès d'établissements scolaires et universitaires.

Pour en revenir à l'article, en conclusion, il est dit que “les iPad sont un luxe que les écoles ne peuvent pas se permettre. Ils ne sont pas non plus souhaitables, au regard de l’apprentissage que dispensent les écoles à grande échelle. Ces initiatives sont souvent menées avec un but technologique et non pédagogique”. [ lire l'article ]
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Vos réactions (16 réactions)
Yohmi [02/03/2013 13:21]

Je suis d'accord sur certains points, mais il y en a qui sont franchement stupides ou maladroits (je vais pas m'amuser à tout relever ^^ mais rien que pour l'iPad en entreprise, je connais des auto-entrepreneurs qui sont très heureux avec leur iPad quand ils sont en déplacement, et qui ne sont pas des grabataires qui ont besoin de photocopies papier). Il n'empêche que je pense que l'iPad n'est pas aujourd'hui un matériel adapté pour faire partie du programme scolaire… peut-être aussi parce que l'école n'est pas adaptée non plus. Et techniquement, c'est encore trop lourd, trop fragile, trop onéreux, et le potentiel d'évolution est trop important.
kornichon [02/03/2013 17:56]

Des auto-entepreneurs qui peuvent (réellement) se passer d'un ordi, j'en connais pas. Ne serait-ce que pour éditer les factures. Des auto-entrepreneurs qui peuvent se passer d'un iPad, j'en connais plein, mais ils en ont tous un...
ILaw [03/03/2013 11:29]

L'Ipad est en effet un outil de CONSOMMATION de contenu et en premier lieu de CONTENU ITUNES. Nullement ou quasiment de création.

Je suis entièrement d'accord avec cette conclusion, n'étant pas allé plus loin que l'Ipad1 pour cette raison et décidant de prendre un Mac book air en lieu et place d'un Ipad3. Qui plus est, la différence de prix entre un Ipad64 et un MBA64 est faible, ce qui est invraisemblable.
clementprs [03/03/2013 13:57]

Quand je lis ce très long discours plein d'amertume et d'incompréhension face à la technologie, j'ai du mal à croire que le discours est sérieux. Je n'ai absolument pas d'Ipad, non-pas que je trouve ça inutile, mais parce que pour le moment mon macbook me sert amplement, pourtant je vois clairement l'intérêt d'une tablette pour l'apprentissage.
Pourquoi ? Parce que c'est un instrument transmédia de génie, qu'il regroupe texte, illustration, image ou schema intéractifs ! Regardez simplement ce que font les universitaire avec iBook Author, c'est très interessant.
Même si parfois les arguments sont intéressant, j'ai l'impression de lire un pamphlet sur le retour à l'age de pierre. C'est quand même sacrément conservateur.
Stanley Lubrik [03/03/2013 15:32]

Le premier frein a l'adoption à l'iPad en milieu scolaire est bien le prix de ces fameuses tablettes. Apple ne fera pas le poids face à des engins qui devraient ne pas excéder 200 Euros en tablettes 10 pouces pour faire une entrée fracassante dans les institutions. Ce qui existe déjà dans l'univers Android avec des dalles IPS, des processeurs dual-core et 1 Go de RAM. Si l'éducation nationale s'était massivement équipée dès l'iPad 1, elle serait déjà dans la merde avec sa RAM famélique inadaptée aujourd'hui avec un paquet d'applications multimédia et serait bien coincée pour certaines mises à jour.

On peut imaginer un avenir plus radieux à des solutions combo (tablette plus clavier imbriqué) pour offrir le meilleur des deux mondes.

Pour se tailler une part sur ce futur colossal marché, je crois qu'Apple devrait proposer une tablette bon marché encliquetable sur un clavier, spécifique à ce créneau là, et y autoriser un store éducatif dédié que pourraient s'approprier les institutions sans autre filtre qu'elles?

Mais pour le coup, Apple et bon marché ne rimant pas ensemble, est-ce que le duo tablette plus le nouvel Ubuntu tactile n'offriront pas à Linux une prochaine apogée ?

Ensuite différents aspects dont l'absence d'un slot SD intégré pour favoriser les échanges directs de données, l'absence de gestion du glisser-déposer simple entre appareils, l'explorateur de fichiers inexistant... sont autant de freins supplémentaires.

Stylet et une vraie gestion de l'encre numérique ont aussi leur place dans l'ensemble des processus pédagogiques. Esprit Inkwell si tu m'entends ?

Et comme absence de gestion de stylet et absence de slot pour cartes mémoire fonctionnent aujourd'hui comme des dogmes inébranlables de la première ère post-Jobs chez Apple, et qu'on y voit guère venir l'arrivée d'un combo tablette - clavier, les carottes semblent cuites pour Cupertino sur le gros du marché des institutions éducatives.....
cascayoyo [04/03/2013 09:38]

A quoi peut bien servir un ipad à l'école.
une réponse intelligente ici : http://sicestpasmalheureux.com
Au lieu de critiquer, cet enseignant à visiblement fait preuve de créativité. Et les résultats sont excellents.
Après est-ce que les élèves passent leur temps sur l'ipad ? non (pas plus de 30 min)
Est-ce qu'il y a un ipad par élève ? non
Est-ce qu'on peut avoir ce style de pédagogie sans ipad ? Oui - Mais faut avouer que ça sera bien moins pratique dans ce cas là. L'auto-évalutation sera compliquée.
Est-ce possible avec d'autres tablettes ? Il y répond, puisqu'il essaie. Et pour le moment rien n'égale l'ipad à l'école pour plusieurs raisons. Notamment l'environnement, les apps, et le format de l'écran.
C'est bien beau de critiquer, mais encore faut-il que cela serve à s'élever. Hors en France on critique pour tirer vers le bas. Utilité ? Aucune.
- Visiblement certains utilisent leur imagination de façon constructive et voient comment des outils modernes peuvent aider à l'apprentissage et apporter quelque chose que normalement l'école conventionnelle n'arrive pas à apporter.
Voir ce bilan : http://sicestpasmalheureux.com/2013/02/16/levaluation-auto-geree-un-an-plus-tard/
Ici les élèves ressortiront de cette classe confiant en eux. Mais pas que ceux qui ont des facilités, aussi ceux en difficulté. On peut dire que c'est une révolution en France.
- D'autres manquant d'imagination ou par flemme, critique les mauvaises utilisations. Utilité ? 0.
alex2t [04/03/2013 14:36]

j'aime les adultes qui pensent comme des enfants... ils sont a des années lumières de leur réalité.
la tablette est le support de cours de demain. il faut simplement laisser le temps au média de se convertir.
le plus dur c'est de mettre le prof au numérique .comme dirai l'autre: faut bouger la bête!
heureusement il y a aussi des profs qui se bougent et qui travaillent pour adapter le contenu au numerique.
Silverscreen [04/03/2013 17:17]

Certains arguments de l'article sont complètement foireux.

Il explique qu'un ordi est bien plus complet qu'une tablette et fait un bien meilleur outil pédagogique grâce au claivier…
Il est tellement complet en fait que mon neveu qui bénéficie d'un programme pilote de "cartable électronique" se trimballe un portable de presque 3 Kgs, très peu sécurisé et sur lequel il passe plus de temps à jouer (jeux en flash ou installés) qu'à utiliser des programmes pédagogiques, d'ailleurs absents. Ça fait lourd pour consulter 3-4 manuels en PDF.
L'autonomie est abyssale (3h au plus), la maintenance très lourde et la qualité de l'écran vraiment médiocre.

On est très loin d'un appareil capable de tenir 10h, gérable comme un smartphone inclus dans une flotte d'appareils et, donc, avec une maintenance minimale, pourvu d'un écran retina ou dont l'écosystème peut-être totalement verrouillé par l'administration et pourvu d'applications bien moins coûteuses à développer que des logiciels Windows obligés de composer avec une myriade de configurations et de fabricants.

Certes, l'absence de dispositif de saisie de série sur l'iPad en limite l'usage pour entrer des données (mais qui veut d'une génération qui ne sait plus écrire ?) mais, outre l'utilisation de claviers optionnels pour l'iPad, d'autres tablettes ont un fonctionnement hybride bien plus performant que les netbooks (pas ultrabooks, hein) vantés par l'article (Surface etc.).

Sur iPad, il y a d'excellentes applis pédagogiques (bien meilleures que certains incontournables de l'éduc nat'). Rien à voir avec les PCs blindés de virus, gérés par le prof de techno pas formé, les logiciels "libres" codés avec les pieds (Domotique4, je pense à toi…) et autres CD-ROMs en Director/Flash qui fleurent bon les années 90 et fournis avec des manuels datés…
Aughta [04/03/2013 19:31]

Ilaw, si j'étais toi, je réinvestirai dans une tablette. Dire que l'iPad est un outils de consommation et nullement de création, il faut être sacrément borné. C'est bizarre ça, les géants de la MAO se mettent à l'iPad, Adobe se met à l'iPad, il existe une forte communauté Procreate sur iPad, les artistes numériques travaillent sur l'iPad — je les fréquente au quotidien, et la plupart de leurs artworks sont croqués sur iPad —, que de plus en plus de photographe se servent de l'iPad comme portfolio ET pour post-traiter certains clichés, etc., alors O.K. l'iPad n'est pas un outil de PRODUCTION mais c'est bel et bien un outil de CRÉATION
Stanley Lubrik [04/03/2013 21:25]

@Aughta
J'apprécie comme toi qu'un Photoshop allégé ait débarqué sur l'iPad. Mail bon avec un format PSDX dont les calques sont écrasés à leur ouverture dans le Photoshop normal et le non renvoi possible d'une composition avec calques de celui-ci vers le iPad, c'est pas franchement la joie...

J'ai un plus gros compte Hubic et Box que Dropbox... Pouquoi seul Dropbox me propose d'ouvrir des photos dans Photoshop Touch alors que les deux premiers me proposent de les ouvrir dans d'autres applications en rapport avec la photo installées sur mon iPad, mais pas dans Photoshop Touch.... Commutation arbitraire des fichiers entre les applications... Et toutes les applis de stockage en ligne ne proposent pas forcément la recopie vers le stockage photo usuel de l'iPad...

Un merdier sans nom faute d'un gestionnaire de fichier ou d'un simple slot SD interne à accès universel qui simplifierait certaines manipulations....

On peut rêver à mieux pour ne pas se prendre la tête en classe. Il y a moins de problème à gérer tout cela avec Photoshop Elements sur un PC à 300 Euros!
Francis Kuntz [05/03/2013 02:47]

"Framablog"
Pas besoin de lire plus loin.
Silverscreen [08/03/2013 14:13]

+1 Francis
aldomoco [10/03/2013 14:18]

C'est malheureux mais en France dans l'enseignement ils sot toujours en retard d'une "guerre"
.. c'est "guère" de temps de réflexion et d'explications longues comme le bras pour le dire !
Ellipse [12/03/2013 02:51]

La seule remarque avec laquelle je suis d'accord avec l'auteur, c'est de croire qu'il n'y a qu'à…

C'est pourquoi travaillant dans le secteur, je pense que c'est encore un peu tôt à cause :

1) du prix
2) de l'infrastructure nécessaire dans un établissement scolaire (serveurs OTA, couverture sans fil)
3) des logiciels (je ne connais pas pour les petits (moins de 15 ans), mais pour les plus âgés l'offre n'est pas encore extraordinaire et nécessite de gros moyens en terme de développement.

Cependant, à moyen ou long terme, j'y crois un peu plus…

L'ordinateur individuel n'a pas supplanté l'enseignement traditionnel, il apporte une aide ponctuelle.

Par contre, la tablette apporte un réel plus en terme d'encombrement. Je vois bien des manuels scolaires biens réalisés et interactifs comme un réel apport en terme d'apprentissage. Comme je le dis plus haut c'est une question de moyens (humains et/ou financiers) pour les développer et là il y a bien un problème lié au choix d'une plateforme (iOS, Android, Kindle, Windows RT).

Nous sommes trois collègues à développer une App pour aider les étudiants avec les notions basiques de trigonométrie, ce n'est pas évident de :

1) Programmer, mais à la longue ça va
2) Trouver une approche originale, pédagogique et intéressante pour le public ciblé, on veut souvent trop en faire

Le clavier est une option (pour ainsi dire incontournable) pour les plus grands (à partir de 10 ans ± 3 ans).

Par contre, mes collègues sont très heureux de l'utiliser en classe. Le problème des formats n'en n'est pas réellement un.

Bref, il est urgent d'attendre tout en étudiant de près la question.
aldomoco [12/03/2013 17:34]

@Ellipse "Bref, il est URGENT D'ATTENDRE tout en étudiant de près la question."

C'est ça "URGENT D'ATTENDRE" Cela confirme ce que je disais plus haut !
La question il y a des années qu'elle aurait dû être "ETUDIEE" !
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